Titulo
Matemática Dinámica asistida por Computadoras en la carrera Sistemas de Información en Salud con el uso del Asistente GeoGebra.
Autores
Resumen
Introducción: Históricamente el proceso de enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas ha afrontado dificultades pues muchos alumnos no logran alcanzar los objetivos previstos en los cursos. Esta situación se agrava en los estudiantes de la carrera Sistemas de Información en Salud con la asignatura Geometría por su carácter abstracto. Es por ello que la enseñanza - aprendizaje de las Matemáticas se encuentra en un proceso de renovación de sus enfoques, que persigue que los estudiantes adquieran una concepción científica del mundo y una cultura integral para ser hombres y mujeres útiles a nuestra sociedad, sensibles y responsables ante los problemas sociales, científicos y tecnológicos. Objetivo: Diseñar una estrategia Metodológica para el desarrollo del Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Geometría en la carrera Sistemas de Información en Salud. Material y Método: Utilizar el Asistente Matemático GeoGebra para contribuir a disminuir estas deficiencias, sobre todo, en lo concerniente al desarrollo del pensamiento geométrico y a la abstracción de los invariantes, al poder presentarles a los estudiantes la Geometría no en forma estática sino dinámica. Resultados: La estrategia, aumentó el interés, la motivación, elevó la capacidad de trabajo y la participación en clases, por parte de los estudiantes. Conclusiones: La experiencia que se presenta en este trabajo demuestra cómo se pueden disminuir estas deficiencias si se desarrolla el aprendizaje de la Geometría utilizando el Asistente Matemático GeoGebra.
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