Los recursos educativos abiertos han experimentado un amplio empuje en los últimos años, en particular, por el impulso dado desde el sector educativo desde sus contribuciones en la democratización del conocimiento, en el procesos de enseñanza- aprendizaje y en la investigación,  ampliando el conocimiento científico, académico y cultural. Estos se han fortalecido en los últimos años con el desarrollo de las tecnologías emergentes. Una de las formas actuales de manifestarse estas tecnologías y la continuidad de los recursos educativos abiertos son, los códigos de respuesta rápida (QR), los entornos colaborativos,  los  contenidos  educativos  abiertos  y  los  dispositivos  móviles,  los  cuales favorecen nuevos espacios para la colaboración con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Universidades, permitiendo una evolución en la adquisición y la gestión de conocimiento. La actualidad del tema radica en la capacidad de ofrecer recursos educativos abiertos a educadores, estudiantes y autodidactas para utilizarlos, adaptarlos, reutilizarlos, desarrollar una cultura de compartir, de respeto a la legalidad y los derechos de autor, los que enriquecen la experiencia del usuario y la conexión a comunidades académicas, constituidos estos recursos por contenidos de aprendizaje, herramientas tecnológicas y recursos de implementación.