Introducción: La relación de ayuda profesional de enfermería está sustentada en el cuidado de la salud, el cual es un proceso interactivo entre una persona que tiene necesidad de ayuda y otra capaz de ofrecérsela.  Objetivo: caracterizar el comportamiento del Síndrome de Burnout en estudiantes del tercer año de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Material y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, observacional en la Facultad Tecnológica de la provincia de Camagüey desde el mes de Septiembre de 2016 hasta el mes de Febrero de 2017, con un universo de 42 estudiantes reportado los datos por el departamento de secretaria docente y se escogió una muestra no probabilística, el método empleado fue la Test Psicológico de Maslach y Jackson 1986. Resultados: El cansancio emocional: Es el elemento central del síndrome resulto alto en un 38.88%, la despersonalización  el 61.6% bajo y la realización personal fue otro  elemento que se comporto negativo con un 66.66% bajo.Conclusiones: Los investigadores consideran que el comportamiento del Síndrome de Burnout en estudiantes del tercer año de la carrera de Licenciatura en Enfermería se encuentra en déficit partiendo de dos aspecto fundamentales el agotamiento emocional  como  elemento, central del síndrome de Burnout que  se caracteriza por una sensación creciente de agotamiento en el trabajo ,así como la realización personal.

Palabras clave: Educación, Síndrome de Burnout, Test Psicológico Maslach y Jackson, Estudiantes.