Introducción: La prevención de adicciones que realizan los instructores educativos se revela en la labor educativa, en el que se manifiesta el proceso de profesionalización, en el que se alcanzan niveles de profesionalidad que contribuyen a mejorar la calidad del proceso pedagógico que dirigen estos. Este elemento adquiere mayor relevancia cuando se trata de atender a los estudiantes con factores de riesgo en la ELAM, para lo que se elaboró un Programa Educativo.

Objetivo: Socializar los resultados obtenidos con la aplicación del programa educativo para la prevención de adicciones que realizan los instructores educativos desde la labor educativa en la ELAM.

Materiales y métodos: La metodología utilizada constituye una composición de métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos aplicados durante el proceso investigativo. En un momento inicial se realizó el diagnóstico de los estudiantes a partir de los resultados obtenidos a los instrumentos aplicados que unido a la sistematización realizada a los referentes permitió diseñar un programa educativo que fue aplicado a la muestra seleccionada. En una última etapa se valoró la puesta en práctica de la propuesta.

Resultados: En la propuesta se destacan como características que es activo, dinámico, participativo, reflexivo, humanista, optimista, y contextualizado. Se encuentra estructurado en cuatro componentes, con la utilización de diferentes alternativas de la Educación Avanzada, en las que se desarrollan nueve conferencias relacionadas con el desempeño pedagógico de los instructores educativos en la prevención de adicciones.

Conclusiones: La propuesta fue valorada, luego de su ejecución, como pertinente y necesaria no sólo para el contexto donde fue aplicada.

Palabras clave: programa educativo, desempeño pedagógico, prevención, adicciones.